1С:Школьная психодиагностика

Программа для автоматизации работы специалистов-психологов. Состав психодиагностических методик, включенных в конфигурацию, подобран и адаптирован группой ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова, РГПУ им. А.И. Герцена, Института психологии РАО под общим руководством доктора психологических наук, профессора А.Н. Гусева.

Продукт предназначен для психологов системы общего и дополнительного образования, центров социальной помощи семье и детям, центров медико-психолого-педагогической помощи.

Какие задачи решает программа:

• Автоматизировать рабочее место психолога учебного заведения.
• Обеспечить проведение психодиагностического тестирования стандартным образом, правильно обработать его результаты, надежно их сохранять и давать на их основе качественные и содержательные заключения и рекомендации учащемуся, родителям, педагогам, предлагать прогноз психического развития ребенка (подростка) и возможности выбора соответствующей его способностям и наклонностям образовательной программы.
• Облегчить процесс тестирования учащихся. Так при тестировании класса по одному тесту на подготовку и последующую обработку бумажных бланков уйдет несколько часов. 
• Подготовка и обработка электронных бланков займет порядка минуты.
• Обеспечить оперативный поиск информации о результатах тестирования.
• Предоставить психологу инструменты для анализа результатов тестирования, в том числе, для выявления проблемных учащихся из общего потока тестируемых.

Основной функционал и возможности:

• Хранение информации об учащихся, родителях, учителях в единой базе данных.
• Распределение списка учащихся по классам. Хранение результатов тестирования каждого учащегося за весь период обучения.
• Ведение истории работы психолога с учащимися.
• Тестирование на любом компьютере при помощи электронных бланков. Поддерживаются батареи тестов.
• Ввод и обработка данных с бумажных бланков, сформированных в программе.
• Автоматический расчет результатов тестирования.
• Автоматическое формирование психологического заключения как в текстовой, так и в графической форме.
• Сравнение результатов тестирования отдельных учащихся.
• Формирование выборок результатов тестирования: по классам, полу, возрасту и так далее. Сравнение средних профилей выборок и результатов тестирования отдельных учащихся.

Технологии